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专题:培养孩子知礼仪、懂礼貌

本章内容:有教育专家说,“教孩子礼仪,就等于教孩子优雅地过一生。”您想有个知书达理的懂事的孩子吗?欢迎进入本章学习——培养孩子知礼仪、懂礼貌。

理论
 
案例
 
不跟人打招呼。周末家里来了几位客人,妈妈对宁宁说:"宁宁,快问叔叔阿姨好。"宁宁看了客人一眼,扭头跑回房间,留下了尴尬的妈妈。而且宁宁到亲戚朋友家做客,也是不理不睬的态度,非常的"酷"。孩子这么没礼貌,让妈妈脸上很无光。

打断别人说话。妈妈正在跟亲戚闲谈,7岁的小睿走过来对妈妈说,他想喝苹果汁。妈妈说,稍等一会,就去给你拿。然后又跟亲戚说起话来。小睿乖乖等了一会,看到妈妈还是不理他,突然生气大叫道:妈妈,给我拿喝苹果汁!

喜欢"独占"。过年了,亲戚们都聚在一起聊家常。孩子们也难得聚到一起玩耍,冬冬还慷慨地把家里所有的玩具都拿出来给弟弟妹妹们玩。"哇……"突然间妹妹大哭起来,原来冬冬在跟她抢洋娃娃,妹妹抢不过就哭了。

案例分析

 

见人微笑、主动问候,是孩子应知的最基本的礼貌,但孩子有时却不能这样做,常让家长着急。

日常交往是培养孩子礼仪的绝好机会,生活中的你来我往是必不可少的。当有客人来访或到别人家做客时,家长可利用这种机会培养孩子的礼仪习惯。

现在的孩子太容易得到满足,以自我为中心,当别人在交谈的时候,他往往会不顾场合、不顾情况地打断别人的谈话。在家里也就罢了,可是在公共场合出现这样的情况确实是令家长头痛的一件事情。

 

意见指导

德国诗人歌德说过:"一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子"。礼貌看起来是一种外在行为的表现,实际上礼貌反映着人的一种内心修养,体现人的自尊和尊重他人的意识,而文明礼貌的习惯,必须从小培养。

一、让孩子知道什么叫礼貌

当看到孩子有不礼貌行为时,大部分家长的反应是:训斥、批评,而没想过一个关键的问题,那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么,什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。

父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。如对长辈说话时要使用"您",早上主动向认识的人问好;分别时要说"再见";请求别人帮助时要用"请";得到帮助后要说"谢谢";对长者不能称呼姓名或叫老头,而要称呼"老爷爷"、"老奶奶"、"叔叔"、"阿姨"等;别人工作时不去打扰;不随便打断别人的谈话;不任意插嘴;家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话;到别人家里不随意动东西……

 二、 反复练习形成良好习惯

好习惯的养成,不是靠说出来的,而必须通过不断地练习才能形成。比如,每天都要搭乘电梯好几次上下楼,可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。别人帮着按了楼层,要说谢谢。离开电梯时,要向电梯里的人说再见。每天练习,他自己就会主动地问候了。

 三、及时制止孩子不礼貌行为

 让孩子明白,用不礼貌的方式表达要求,得不到好效果,比如"你从来不带我去公园,妈妈坏!"可以教孩子用积极的方式提要求,比如"咱们去商店买完东西以后能去公园吗?"随着孩子语言能力的成熟,他就能用礼貌的方式提出要求了。

 如果孩子打你或叫你"大笨蛋"时,怎么办?这时候,家长最重要的是保持平静,然后坚决地告诉他这样做是错的。然后,还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。

 四、多提供孩子和客人交往的机会。

有些父母为了不让孩子打扰来访的客人,会把孩子打发到一边,让他们自己去玩。可这样做会影响到孩子的社交能力。孩子会想:妈妈为什么不让我跟客人在一起,是不是我总是做错事情?久而久之,家里一来客人,孩子就会自动躲到旁边去。所以,当有客人来访时,父母应该把孩子叫来,向孩子介绍客人,再向客人介绍你的孩子,可以让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子,和客人一起说说话或做做游戏,而不是把孩子打发到一边去。

六、与孩子建立生活的约定。

在商店里因为不肯帮孩子买玩具,孩子就大哭大闹,想必是许多父母都曾有过的经历,对于这种状况,父母不妨与孩子建立生活的约定。假如是第一次有这样的情况,父母可以先买下来,以顾及孩子的自尊心,但要告诉孩子:只此一次,下不为例。等下一次和孩子出去时,父母要事先提醒孩子:这一次出去,不可以再要求买东西;假如你又吵着买,我们不仅不会买,而且会给你小小的处罚的。

最后,家长要注意,父母的以身作则永远是最重要的。潜移默化中,教孩子要懂得礼貌,即便他一时不理解"尊敬"、"谦让"等概念的确切含义,但只要父母每天都用尊敬、谦让的态度对待别人,孩子就会注意进行模仿,这些都是孩子今后形成良好家教的基础。

 

  • 主讲:王海勇
  • 对象:全体家长
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