您的位置:地市动态 > 正文返回地市动态列表

创新家长学校模式 形成家园教育合力

时间:2019-06-24 10:33:38  发布人:省编辑   阅读:1631

创新家长学校模式 形成家园教育合力

   ——安阳市二道街幼儿园家长学校汇报材料

 

安阳市二道街幼儿园创建于1952年,是安阳市第一所公办幼儿园,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,现直属于安阳市文峰区教育局,是河南省“省级示范性幼儿园”。多年来,我园十分重视借助幼儿园“五老人员”的优势开展家长学校工作,夯实家长学校工作基础,全面提升家长素质,使家庭教育成为幼儿园教育的助推力。在全社会的关心支持和全园教职工的共同努力下,我园家长学校先后荣获“河南省家教工作先进学校”“河南省教育系统先进学校”“河南省示范家长学校”“安阳市示范家长学校”等荣誉称号。现将我园在家长学校建设中的一些做法汇报如下:

一、精细管理,培养优良师资队伍

1.健全制度,明确分工。

为使家长学校工作能顺利开展,我园专门成立家长学校工作领导小组,选聘甘于奉献、身体好、有能力的老园长李宝珍为领导小组成员。并把家长学校工作纳入幼儿园的整体工作计划中。确保各项工作规范、高效。

在家长学校管理上,坚持每学期定期召开家长学校工作会议、家委会会议,就教育教学管理、幼儿园建设与发展等方面提出建议,共谋幼儿园发展良策。对幼儿家长进行严格管理,认真执行考勤制度,促进家长素质不断提升。

2.发挥“五老”人员骨干作用。

“五老”人员是我园家长学校工作的有力补充,让“五老”人员参与到幼儿园组织的各种活动中,积极发挥“五老”人员的潜力和优势。

工作中他们的热情非常高涨,经常为我们的家长学校工作提出合理化建议,参与我们的家长工作,观摩班级的家长会和家长开放日,听取家长学校讲座,从多种角度为我们提供工作思路,帮我们出谋划策,分担工作,做一些力所能及的家长工作,使我们活动增色不少,也使我们的家长工作更加实际和有效。如文峰区资深教研员程惠滨为大班家长讲座《幼小衔接,让孩子顺利起飞》,课后家长反响强烈。退休教师郝继平的教师培训、退休教师陈鸿的的“抗日小英雄王二小”、退休教师郭春玲的“剪窗花”课受到到孩子们的热烈欢迎。成为我园家长工作的一个亮点。

3.精选教材,优化队伍,确保教学效果。

为了使家长学校工作落到实处,我园每年都会给起始年级家长统一征订省编家长教材,教材中,我们以省编家长学校教材为主,并根据幼儿年龄段特征及家长实际需要进行教学补充,精心汇编了自己的家长学校教材。使家长全方面地接收信息、接受指导。保证每学年家长学校讲座8个课时以上,教学要做到“教师、教材、课时、计划”四落实,确保教学效果。另外,通过培训,不断优化教师队伍,设立了幼儿园家长学校讲师团,其成员来自园领导、在职教师和家长学校成员,他们均具有中小学一级教师以上资格,具有专业的教育理论及丰富的教育教学经验。家长学校中省名师3名,省骨干教7名,家庭教育指导师2名,心理咨询师4名。高素质的教师团队,带动了我园教师的专业成长,保证了我园家长学校工作的质量,更使家长们得到了高层次的教育,更专业的指导。

为保证家长学校教学的效果,家长学校讲座结束后都要进行及时有效的反馈、记录评价,以了解家长的需求和热点,使讲座更具有时代性、针对性和指导性。在我园多方位多角度家教工作的开展下,每次家长学校活动家长参与率达90%以上,家长满意率每学期平均达到98%以上。家长学校有效提高了家长对家庭教育的重视度、大大改善了家庭教育环境,提升了家长的家教方法。
4. 加强园本教研,提高教师的教研能力

在幼儿、家长、教师共同成长的同时,我园还在家长工作课题研究方面寻求新的突破。每年9月份,小班多数新生能在一、两周的时间基本能适应幼儿园新环境,但也有部分孩子适应期较长,需要一两个月甚至很长时间,这样不仅对孩子的健康发展不利,也对教师的教育教学工作带来极大的影响。究其原因,我们深刻认识到家庭因素对幼儿的影响是极大的。谢晓燕老师主持的课题《小班幼儿入园适应期的家长指导研究》探索出指导家长帮助幼儿顺利渡过入园的适应期的有效策略。如:新生入园前家长学校讲座、暑假家访、全园新生家长会、家园共研个案、小组专题讨论等内容丰富、形式多样方法。现已取得了良好的效果并进行了经验推广,大大缩短了我园幼儿入园不适应的时间,在短短一周的时间基本都能适应幼儿园新环境。依托课题研究,老师和家长们撰写了大量的“教育叙事”“案例分析”和“教子心得”。课题研究改变了家长的教子观念,使家长获得了有效的教子方法,提高了家长的教子能力。

二、 落实资金投入,完善教学资源。

我园在家长学校的硬件配备和软件开发上投入了大量资金,充实家长学校资源。我园把多媒体教室作为家长学校专用教室,装备优良的电化教学设备,征订购买教师专业书籍、杂志30余种,征订家教书籍1500余册,幼儿书籍6000余册。师资培训方面采取走出去、请进来的方法,采取了幼儿园自己培训、教师自学(规定及自选)、对讲座教师补贴等形式。有了资金的持续投入,使教学资源得以充实,家长学校教学质量不断提高。

三、彰显特色,创新家长学校模式

1.开展内容丰富、形式多样的活动,

(1)专题性的家长讲座

我园根据小、中、大班幼儿年龄特点,及学期主要目标制定讲座内容,以“孩子即入园,家长先入校”为基本要求。如:针对入园前小班家长的《幼儿入园前准备》《幼儿安全教育》。针对入园后小班家长的《幼儿园理念和方法》《家园共育培养幼儿良好习惯》《幼儿社会化》《幼儿阅读兴趣的培养》。针对中班家长的《幼儿学习习惯的养成》《伴随孩子一起成长》《隔代教育》《阅读指导》《爱的智慧》《陪伴孩子走进绘本》,大班的《幼儿入园成熟水平》《亲子阅读分享交流》。家长和老师共同谈教子热点问题,达到了家长在教子上互相启发、互相激励的成效,增近了家园的理解和支持,取得了良好的互学效果。

介于我园教师在知识体系构建中有一定的局限性,为了使家长们能学到更系统、更科学的家教知识。我园特外聘小学及教研室教育专家来园讲课,让老师和家长一起听课、一起探讨,在家长们中间引起很大的反响,一篇篇课后随感写出了他们的心声,使教师和家长都对自己的教育理念有了一番全新的审视和感悟。

(2)小型家长会、家访

班级家长会每学期开展2次以上,教师现场和家长沟通各项幼儿教育的工作,使家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况,教师也了解幼儿在家的各方面情况,有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划,使教育更有针对性。根据幼儿的特殊需求和入园前小班幼儿,我们坚持进行家访活动,提前了解幼儿的家庭及个体差异,做到了因材施教。

(3)家长开放日、家长接待日

为了结合实际进行对家长的指导,每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日,家长通过参与幼儿在园的半日生活流程及学习、生活、游戏、运动等活动,了解老师们怎样教育孩子、组织孩子们的各项活动,进行家长意见反馈,调动了家长参与新课程改革的主观积极性。每周一是我们幼儿园的家长沟通日,采取家长需求和教师预约相结合的方法,这种家园面对面地直接交流、沟通,增进了家园的互相了解,起到了互相信任的作用。

(4)科学宣传、家园联系

为了指导家长更好的科学养育幼儿,每班设有固定的家园联系栏,每月初定期更换内容,向家长宣传有关教育、保健方面的知识,及时与家长沟通幼儿的在园生活、学习、活动情况,受到了家长的欢迎。

(5)书香家庭、亲子共读。

最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围,进一步激发、培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的良好习惯,我园连续多次举办幼儿园读书节活动。旨在浓浓的读书氛围中,引导幼儿与经典绘本交朋友,激发师幼、亲子之间读书的兴趣。

为确保“读书节”活动规范、深入、有效地开展,根据活动方案,我们层层落实责任、分解任务,结合幼儿的年龄特点、班级特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,确保了读书节活动的顺利实施。

内容丰富、形式多样的读书节受到了广大家长的大力支持和积极的响应。如:班级创设温馨图书角、家庭每天亲子共读10分钟、家长听一次讲座、小班组的“故事妈妈”“故事爸爸”进课堂活动。中班组的“走进书店”“走进图书馆”活动。大班组的亲子共同“制作一本小书”,参与一次“图书义卖”活动。教师读一本好书、写一篇心得、讲一个故事、做一本图书等活动。

读书节虽然结束了,但阅读并没有画上句号。我们会以阅读节为契机,让读书成为习惯、成为乐趣、成为修养。让全体师生、家长积极主动地参与到读书节活动中来。将阅读渗透到每一天,让阅读成为习惯.

2. 创建特色,进行家园社区亲子活动。

(1)我园根据活动内容和需要,结合节日教育、季节特征,与教师、家长共同参加策划、组织、实施。如:“小手拉大手”六一大型亲子大型活动、冬至“百家饺子宴”等。根据幼儿年龄开展的活动。如;小班组的“亲子大联欢”,中班组的“逛超市”“走进消防队”,大班组的“美丽的春天我来了”“农家乐”“放飞梦想”大班毕业典礼、等活动。

(2)开展表演联欢、亲子生活技能大竞赛和主题社会实践活动,培养了幼儿爱祖国、爱家乡等优秀品格。如:“期末幼儿才艺展示”“提裤子 穿衣服”,“安阳地方实践活动”——小班组的舌尖上的安阳、中班组的古都安阳、大班组的文化安阳等。

(3)和家长一起带孩子走出幼儿园《逛超市》、《摘苹果》、《自制肯德基》、《参观文字博物馆》等,丰富了孩子们的社会经验,扩大了孩子们的视野,增进了亲子间的情感及家园的联系。

3.百城千园、家园共育工程

2017 年我园被省教育厅确定为河南省“百城千园、家园共育工程”项目启动的首批实验园,此项目旨在进一步探索、创新家园共育新的模式 。对家长进行科学、系统、多角度的家庭教育指导。及时、有效的帮助我们解决了家庭教育指导上的最后一公里问题。

对幼儿园而言,“家园共育”平台的推广使用是工作,是任务。为确保活动能顺利进行,确保每个家庭都能积极、主动、有效的参与活动,在孩子成长的道路上“一个也不能少”。我园制定了项目监督机制,提倡、鼓励每位教师、每个家庭都坚持学习专家直播,在班级微信群中积极主动分享、交流学习心得,针对那些不够重视家庭教育的家长,做好“精准扶贫”,帮助家长建立了良好的亲子关系,提高了陪伴的了品质及家庭教育的质量,每周亲子活动完成率达基本都能达到100%。

为向社会广泛传播科学育儿新理念、新知识,让每一个在园幼儿都能走好人生精彩的第一步。我园于2018年、 2019年连续两年承办“百城千园,家园共育”观摩及经验交流活动。扎实有效的工作得到省、市到会领导、专家及幼教同仁的高度评价,充分发挥项目实验园的引领带动作用。

学校、家庭、社会是不可分割的整体,创新家长学校工作模式,凝聚了家园教育合力,推动了幼儿园整体工作的开展。在今后的家长学校工作中,我园将一如既往、开拓创新,为孩子的明天更灿烂、家园氛围更和谐而不懈努力。

  
上一篇:2019年安阳市内黄县第七实验小学第32次家长课... 下一篇:放飞梦想 扬帆启航
  • 本文最近访客
已有 0 条评论,共有 0 人参与,点击查看

网友评论:

游客