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在河南省教育系统卓越家教(县市区)联盟第二届年会上的讲话

时间:2016-10-18 16:22:27  发布人:省编辑   阅读:1157

  豫教关字【2016】28号 

关于印发崔炳建同志在河南省教育系统卓越家教(县市区)联盟第二届年会上的讲话的通知 

各省辖市教育局关工委、省直管县(市)教育局关工委:

在9月22日-23日召开的河南省教育系统卓越家教(县市区)联盟巩义市第二届年会上,省教育厅关工委常务副主任崔炳建发表了重要讲话,使与会者受到了一次很深的教育。这个讲话,对全省家教工作有着普遍的指导作用。现将讲话全文印发,请认真组织学习,并结合实际贯彻执行。

 

 

河南省教育厅关心下一代工作委员会

2016年10月9日   

 

 

 

 

在河南省教育系统卓越家教(县市区)联盟第二届年会上的讲话        

河南省教育厅关工委常务副主任

河南省卓越家教联盟理事长      崔炳建

省教育厅关工委家教指导中心主任 

同志们、朋友们:

今天我们在巩义召开我省教育系统卓越家教(县市区)联盟第二届年会,总结自去年卓越家教联盟成立暨第一届年会召开以来的工作,探讨今后卓越家教(县市区)联盟的发展和规划。相信通过这次会议,会给我省家教事业带来新的变化。在这里我谨代表省教育厅关工委和省卓越家教联盟向出席本次会议的各联盟成员单位表示祝贺和欢迎!同时,向关心支持并精心组织本次会议的巩义市党政领导和教育局的同志们表示衷心的感谢!下面,围绕卓越家教联盟我谈几点意见,供大家参考。

一、紧跟形势,一年来各地勤奋工作、自我加压,创造条件做好迎检工作

这两年,在我国家庭教育史上,非常重要、非常值得纪念。习近平总书记关于家庭教育做出了一系列重要指示,强调家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用。先是,在2014年“六一”国际儿童节前夕,习总书记在北京市海淀区民族小学与师生代表座谈时指出,“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一个老师”,强调“家长要时时处处给孩子做榜样,用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子”。在去年春节团拜会上,习近平总书记又满怀家国情怀,高屋建瓴地发表了“三注重、四促进”的讲话,指出,“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校”,强调“要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风”。去年在庆祝国家关工委成立25周年的大会上习总书记又批示:“十年树木,百年树人,祖国的未来属于下一代。做好下一代工作,关系到民族伟大复兴。”要我们关工委“弘扬‘五老’精神,尊重五老,爱护五老,重视发挥五老作用,推动关心下一代事业更好发展。”习总书记的指示,既是对老同志的鼓舞和鞭策,也是对我们所有家教工作者的要求和期望。习总书记的系列论述,深刻地指出了家庭在人一生成长中的重要作用,家教在人一生教育中的重要作用。为贯彻党的十八大和十八届三中四中五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,落实“教育规划纲要”中“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用”要求,教育部在去年10月份出台了《关于加强家庭教育工作的指导意见》,明确了当前加强中小学幼儿园家庭教育工作的具体举措。这是建国以来国家教育行政部门第一次单独发出的关于家庭教育工作的正式文件,随后省教育厅转发了文件,并提出了贯彻落实指导意见的具体要求。这是推动我省家庭教育工作不断迈上新台阶的强劲东风。

顺应时代发展和实现省教育厅要求,一年来,联盟单位的同志,都在勤奋工作、自我加压,对照标准,积极创造条件做好迎检工作。去年5月份,在孟津召开的卓越家教县市区联盟成立大会暨第一届年会,还带有预备的性质。会上我们说过,要取得“卓越”的称号,还必须经过检查评估,省厅发文认定。在今年的五六月份,省里组织了由三个副秘书长带队,分三个检查组按照新的标准对全省的家教工作进行了第四轮检查评估。今年的检查评估,严格按照《关于开展检查评估并执行新标准的通知》的精神执行,新标准体现着我省家教工作的基本经验,即“三抓好、两促进,四性四落实”的要求。新标准主要变化有三点:一全员参与,不留死角;二分级负责,齐抓共管;三增加档次,区分优劣。检查评估中,很多地方的家教工作都展现出欣欣向荣、热气腾腾的局面。

不少地市对此次检查评估都非常重视,争创卓越和示范。从3月份开始,相继组织了自查、互查、抽查。省直管县市还组织了模拟检查或先行验收,洛阳市从3月份开始,组成3个验收组,由市局领导带队,对所辖的县市区,按照省里的新标准,提前进行了一轮全面的检查验收。他们的工作非常仔细,对每一项数据都认真核对。安阳市做到了市、县(区)、学校三级自查达到100%,互查100%,抽查60%—80%,要求校校对照验收标准查找工作中的不足,不留死角、不留空白。信阳市、濮阳市组织所辖各县市区进行了认真的自查,在自查认定层次的基础上,市里组织人员对县市区进行了互查。通过自查和互查,找不足,补短板,收到了良好的效果。清丰县、范县“以评估促提高”,把这次评估当做推动本县家教工作再上新台阶的契机,班子顶层设计,提高标杆,查漏补缺,争创卓越。在这次检查评估中,还涌现出了领导重视家教,亲自过问家教,争创卓越示范的良好局面。像清丰县、范县、开封顺河区、新乡牧野区等一些县市区的主管副县长、副区长重视家教,全程陪同评估验收、听取汇报和信息反馈。新乡牧野区、鹤壁淇滨区、焦作孟州市、洛阳洛龙区、开封顺河区等,教育局一把手亲自汇报家教工作。安阳市教育局局长在谈到家庭教育工作时说“家庭是学生灵魂的安放处,家庭教育是学校教育的有效补充和重要保障”。

通过验收新标准的制订,使我省三年一次的家长学校检查评估进一步焕发了勃勃生机,真正成为调动全省从事家教工作的同志努力工作的风向标和导航仪。本次检查评估,全省共评选出家教卓越县市区28个,示范家教县市区40个,卓越家长学校579所,示范家长学校1453所。今天在座的28个联盟单位是我省首批卓越家教单位,是通过扎实工作取得的,是经过地市和厅里检查验收合格的,并且评委会已经通过,不久,厅里即可发文认可,相关的批复文件正在运转,在11月的省家教工作会议上厅里将予以表彰。

二、  深刻认识卓越家教的重要性,带动全省家教转型升级

去年11 月以来,“供给侧改革”多次出现在中央领导人的讲话中。关于教育工作方面的供给侧改革,《国家十三五规划纲要》明确要求:“全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,加快完善现代教育体系,全面提高教育质量,促进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就是说,推动教育公平,全面提高教育质量是教育系统落实国家供给侧改革的基本措施,是整个十三五期间教育领域改革和升级的重要目标。家庭教育作为整个教育的基础工程,也要响应党和国家的号召,全面提高教育质量,促进家庭教育的转型升级。“卓越家教”是我省家教的最高荣誉,卓越军团代表我省家教的一流团队,在我省家教的转型升级中理应发挥领头羊作用。为了做好此项工作,我们一定要进一步统一认识“卓越家教”的几个问题。

1.什么是卓越家教?

卓越家教,它的本质含义是不同时期家庭教育工作的顶级水平,代表我省家教的一流水平,是引领者、是标杆、是旗帜。在具体要求上,用今年我省检查评估的标准可以简单概括为,以习近平总书记系列讲话为指导,以家教科研为引领,圆满实现“三抓好、两促进,四性四落实”。这几项是一个完整的体系,不可分割,我们要全面看待并落实。其中,“三抓好”是内容,“两促进”是目的,“四性四落实”是保障。只有圆满且全面的实现以上三点才能称得上真卓越。但我认为这些条件还仅是卓越军团的入门券,是基本的条件和要求,卓越家教作为我省家教的领头羊,还要重视家教的科学发展问题,必须重视家教的科学研究。希望大家回去后,把这个短板补上,重视起来,在开展家教的过程中要以家教科研为引领,以“三抓好”为手段、“两促进”为目的、“四性四落实”为保障。

在今年的检查评估中,省厅认为大多数地市工作是比较认真的,通过自我申报、地市推荐、省厅检查认定,共有28个县市区被评为我省首批卓越家教县市区。在“卓越”这个问题上,大家务必要认清,“卓越”不是帽子,是品牌;“卓越”不是终点站,是加油站;“卓越联盟”不是联谊会,是培训学校。非洲有句谚语说“独行快,众行远”,卓越之间要互相学习,相携提高。

2.发挥卓越家教的辐射作用,带动提高全省家庭教育质量

同志们,通过二十多年特别是近十余年的努力,我省的家教工作虽然取得了一定的成绩,但与时代的发展、社会的需求和群众的愿望还有很大的差距,我们要清醒地认识到全省的家教工作还存在很多不足,如发展不平衡,虽然卓越、示范的县市区和家长学校数量不少,但一些县市区和学校家教还是空白点,家教的重要性还没被这些地方的领导认识。幼儿园的家长学校缺口较大,不少地方没有重视家教工作应从孩子起始阶段抓起,因此对幼儿园家长学校疏于监管和指导。一些家长学校办学不正规,徒有其名,没有认真的组织授课,没有把对家长的育儿教育当作一项事业去做,而只是挂个牌子,起个名字,而实际是个空壳子。这些问题,集中体现在对家长学校办学质量的要求不高上,直接影响了我省家庭教育整体事业的发展。2013年在安阳家教现场会上省教育厅关工委提出了,“从2014年开始,利用三年时间,开展家教质量年攻坚活动”。今年是家教质量攻关的收官之年,怎样利用余下的时间打好质量攻坚战,这是我们眼下必须思考的问题。但科学地来说,质量攻关是只有起点,而没有终点的。厅关工委希望卓越家教队伍,在接下来的工作中以家教科研为引领,按照“三抓好、两促进,四性、四落实”的工作要求,结合本地情况,开启质量攻坚的高潮,树好旗帜,引领带动全省家教转型升级。

首先,练好内功,树好旗帜。在提高家长学校的办学质量方面,要认清“四性四落实”是基础,也是保障;“三抓好”是内容,也是方法;“两促进”是目的,也是追求;“家教科研”是引领,也是动力。这几个方面是一个完整的系统,是在我省家庭教育发展的大潮中逐步形成的,对解决我省家教现存的问题具有很强的借鉴和指导意义,只有全面且完整的实现,才能保障教学质量的提高。尤其在家教科研方面,作为卓越团队应给予高度的重视,这是引领我们走向更远更高的根本动力。上个月的18-19号,省厅关工委召开了家教科研会议,参会人员个个充满热情,一致认为这项工作十分紧迫,十分重要。希望大家回去后,按照习近平总书记在5月份哲学社会科学大会上的讲话精神为指导,认真加强这方面的工作。

通过今年的检查评估,我省首批28个卓越家教县市区。应该说多数比较实,少数有点虚。希望在座的诸位,通过这次会议,回去后,认真对照评估标准再来一次自我检查,哪些不够,哪些是短板,列个详细的工作计划全面补上来。通过补短板,练内功,超标准完成评估的各项指标,达到真正的卓越。狠抓办学质量,为全省的家教质量的提升树立标杆和旗帜。特别要注意坚持持续性,不要一被验收戴上帽子,就认为可以松一口气,裹足不前,不思进取。

其次,交流经验,引领带动。刚才我说过,卓越家教联盟不是联谊会,而是培训学校。既然是卓越家教的培训学校,那么它的最大作用是提高成员本身。通过会议经验交流,外出考察,高端系统培训,参与家教科研,使每一个参加者都能逐步得到提高,成为名副其实的叫得响喊得亮的卓越家教单位,成为河南面向全国的家教窗口,不断产生一些能够影响全省甚至全国的经验和成果。如果这些经验和工作方法能够被全省从事家教工作的同志们从思想上加以接受,那么就会在全省迅速形成一个巨大的家教冲击波,将会对全省家教质量的提高和转型升级产生强大的引领和带动作用。关于高端培训的事情,下面一些同志比较关注,目前这项工作正在和北京大学有关方面洽谈,计划今年的11月份举办一期培训班,届时将面向境内外精选名师参与授课。

三、高举卓越品牌,顺应时代发展,创新家教实践

1.高举“卓越”大旗,打造“卓越家教”品牌

卓越家教是我省近几年提出的一个口号,也是全体家教工作者追求的目标。我们提倡的卓越家教是当前在我省家教工作的最优秀标杆和旗帜,是全省学习和效法的榜样,是能完美落实“三抓好、两促进,四性、四落实”家教经验的单位和团体。为了能在全省推行卓越家教,去年五月份我们成立了河南省卓越家教县市区联盟,这是卓越品牌建设的第一步。在今年检查评估的基础上,省厅计划吸收150所左右的中小学校、幼儿园为代表发起组建河南省卓越家长学校联盟并召开首届年会,这将是卓越品牌建设的第二步。然后,还将面向全国吸收十名左右的专家,组建河南家教顾问团作为智库,助推我省卓越家教快速发展。同时,计划从省级家教专家和几千名的家教指导师队伍中精心选拔出50--100人,成立卓越家教专家讲师团,由他们在全省示范带头,推动全省家教工作的深入开展。此为卓越品牌建设的第三步。与此同时,我们计划从今年开始,推行新的“三百千”活动,即在五至十年内,我们河南要培养出30名在全国有一定知名度,在全国讲授家教课的国家级专家;在省内有一定知名度且授课较好的100名省级专家;使1000所家长学校的校长经过高端培训,持证上岗。此为卓越品牌建设的第四步。通过以上努力,使我省的卓越家教品牌立得住,叫得响,走得快,以期形成在全省范围内人人关注卓越、校校争创卓越的良好氛围。

2.大力推进家教三化,不断拓展家教新路

在去年汝州家教现场会上,我们总结汝州的经验是三化融合,创新发展。具体来说,就是把家教的现代化、科学化、大众化融为一体,使家教工作深入民心,普及家庭,上下齐动,收效显著。汝州的实践经验告诉我们:家教的科学化、大众化、现代化是我省今后家教努力的方向,只要坚持把三化做好,就会使我省的家教工作不断前进。为此,省厅关工委希望今年在全省范围内,大力推进家教三化,就是希望各级政府教育主管部门社团组织及相关单位要相互联系,齐抓共管,全员参与,通力合作,形成共促家庭教育发展的大格局。要把社会主义核心价值观贯穿到家庭教育的全过程,把提高家长的科学育儿观放在家教工作的首位,通过家庭教育促进家庭和社会的和谐。要不断汲取家教发展的新理念和家教的新信息,不断探索新的家教方法,充实新的家教内容,使我们的家教工作,群众乐于接受,家庭普遍欢迎参加,社会各层高度认可,党和政府满意放心,这就是通过家教三化达到的目的。

3.将创新教育和核心素养贯穿于家庭教育的方方面面

今年5月份,习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上的讲话中语重心长地说:“纵观人类发展历史,创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量,也始终是推动人类社会进步的重要力量。不创新不行,创新慢了也不行。”“中国要强,中国人民生活要好,必须有强大科技。新时期、新形势、新任务,要求我们在科技创新方面有新理念、新设计、新战略。我们要深入贯彻新发展理念,深入实施科教兴国战略和人才强国战略。”近年来,国家越来越意识到教育对培养创新人才、提升国家创新能力的重要意义。“创新”是新一轮变革的“灵魂”。未来的时代是一个创新的时代,教育要适应时代的发展,就要推动创新教育,培养创新人才,这是时代的呼唤和要求。

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。大家知道,以色列国土面积仅有2.57万平方公里,人口也仅有850万人,却能在贫瘠且强敌环伺的环境里生存下来并以科技创新闻名,其中的秘诀就存在于犹太人的基因里,犹太人的传统就是不断进取,不断创新,不断地挑战自己。当今社会是科技的时代,它需要的首先是创新,在家庭教育中我们要提倡学生要敢于异想天开,敢于想象,敢于做梦,敢于挑战,敢于创造,着力培养学生的创新精神。衡量一个学校办得好不好,一个地方教育办得好不好,不应只看学生考了多少高分,关键看给国家和社会提供了多少高质量的创新型人才和高质量成果,这是推动社会发展和进步的不竭动力。

现在,世界上许多国家都在研讨并采取措施培养孩子的“核心素养”,这是一个新的理论和概念。世界教育创新峰会与北京师范大学、中国教育创新研究院共同发布的《面向未来:二十一世纪核心素养教育的全球经验》的研究报告,最受重视的公民七大素养分别是:沟通与合作、创造性与问题解决、信息素养、自我认识与自我调控、批判性思维、学会学习与终身学习、公民责任与社会参与。其内容比较全面地反映了21世纪对人才的素质要求。核心素养是学生面对未来最基础也是最重要的素养。核心素养其实和素质教育是一脉相乘的,我们要把核心素养包纳到素质教育中来。我省家教工作基本经验中的“两促进”,即促进孩子健康成长、促进学校教育教学质量的提高,本身就蕴涵着核心素养的教育。希望大家在家庭教育的实践中深入研究,潜心探索,将创新教育和核心素养作为一项科研课题做细、做好,并贯穿于家庭教育的方方面面。

4.顺应时代发展,努力推进家教现代化工作

近期有一条新闻在座的可能有所了解,今年8月11日,中国移动公布了2016年中期业绩。值得注意的是,今年1-6月份中国移动网络流量收入首次超过传统语音业务,跃升为第一大收入来源。这条新闻最大的价值,最为引人思考的可能是一个新时代的来临。移动通信技术、大数据技术的发展,使得“随时可得”将成为标准的移动互联网应用模式。虽然现在互联网教育的未来还不是很明晰,但有一点可以确定,三年五年内将会出现另一番景象。或许70后的家长们对互联网+教育还心存芥蒂,处于半信半疑的状态。但是,有很多80后家长,自身也是在互联网时代中成长起来的。所以当未来的三五年内,更多的80后、90后新生代父母成为家长的主力军时,就是互联网+教育的爆发之日。在互联网+家庭教育方面,我们一定要及早着手准备,迎接这个新的时代。

前一段时期,美国有一个毫无教学经验的名叫萨尔曼·可汗的人,在网上开设了可汗学院。他把视频放在网站上,这些视频简明、生动、易懂,共有4800集,多数时候10分钟内便可让学生理解一个数学概念,其在互联网上的点击率已接近5亿次,共有4800万人观看。美国杂志《福布斯》刊文称这是一个一万亿美元的商业机会。比尔·盖茨对此评价说:“萨尔曼·可汗是一个尽一切所能利用技术让更多人学到知识的先锋。”他认为这是“一场教育革命的开始”。

我省的家教现代化应该说起步还是比较早的,多年前我们发过文件,也成立了网上家长学校,但总的来看,还处在初级阶段,效果也比较一般。现在已进入互联网+时代,我们必须及早着手跟上这个步伐,如果掉队将不是错过一次机会,而是落后一个时代。经过一年多的研讨和调研,省里目前已经和有关企业签署了战略合作协议,共同组建了教育科技有限公司,全力筹建并运营我省家庭教育云平台。这是在国家互联网+和移动互联网飞速发展新时代的大背景下筹建的,平台建好后,全省将率先启动家长学校学籍注册,规范家长学校管理。围绕家庭教育平台还将设置家校互通、家教咨询与指导、在线学习等功能。这是我省家教现代化发展向前迈进的重大一步,上线后省里还将召开现代化工作会议。希望大家关注这项工作,重视这项工作,研究这项工作,一起努力推进我省家教现代化的发展。

另外,按照省教育厅转发《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》的通知精神,省厅不仅将开展创建家庭教育示范区和示范校活动,还将遴选、推荐若干卓越家教先进单位争取进入全国家庭教育实验区、示范校之列。这是一个重要机遇,希望大家回去后准备条件,积极申报。

同志们,朋友们,总结过去硕果累累,展望未来信心百倍。让我们携起手来,共同迎接这个新的时代,共同步入我省家教跨越式发展的关键期。按照中央“四个全面”的伟大部署,把社会主义核心价值观融入到家庭教育的全过程,把改革精神和创新精神渗透到家庭教育的各个领域,发挥卓越的领头羊作用,进一步提升我省的家庭教育质量,促进转型升级,为中原崛起做出更大的贡献。

谢谢大家。

  
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