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答疑解惑Ⅰ案例呈现(三)

时间:2019-04-18 15:28:33  发布人:省编辑   阅读:160

小编语

班级日常管理中,总会遇见不同类型的学生。有的顽皮,有的捣蛋,有的说闲话,有的坐不住;有的装病请假,有的说假话,有的参与打架,有的在厕所里吸烟;有的心理上有障碍,有的自控能力差;有的书背不会,有的作业写不完。林林总总,让许多老师陷入日常琐事中,又累又烦。

下一周继续把“学生问题调整”的策略方面的案例陆续发上来与大家探讨。


日常案例呈现(接上篇) 


7、巧治诚信缺失的“老赖” 

尽管小军家庭经济条件不好,可花钱却大手大脚,讲义气,好面子,吹大话,好排场。班里的同学无论男女,只要搭上话,他就找人家借钱,却久拖不还,同学们碍于情面又无法催要,有的干脆就对他敬而远之,不再和他打交道。有的同学无奈之下找到我反映情况,让我帮助想想办法,在不伤及情面的情况下让小军把钱还给大家。其实,在小军借钱这个问题上,我也没能幸免,至今还欠我100元钱。作为老师更不好意思开口向他要啊。

怎么解决这个问题呢?正好我们学习《经济生活》第九课“走进社会主义市场经济”时,就“诚信缺失导致市场秩序混乱”的问题,我先搜集各地法院严厉打击“老赖”的材料给学生印发出来,并把课堂设计成讨论课,引导学生列举生活中关于诚信方面的实例展开讨论,然后由每组选出的代表进行主题发言,提前安排组长把小军推荐为本组的代表进行发言。别说,这一招还真管用,小军在发言时没有讲本组讨论的情况,而是对大家深深表示歉意,请求大家原谅,并讲了自己的还钱计划,他这一举动赢得了大家的谅解